做有“读值”的头条——关于《江苏教育》“专题”与“独家策划”的探索

作者：张俊平

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (58): 8-11.

• 读值
• 《江苏教育》
• 专题
• 独家策划

<正>2020年3月31日,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心和中国人民大学书报资料中心联合研制的"2019年度复印报刊资料转载指数排名"面向社会正式发布。571种人文社科期刊、316家教学科研机构和172家高校所属机构榜上有名。在"基础教育教学类综合性期刊综合指数排行榜"中,《江苏教育》的转载量位列第2名,综合指数位列第4名。作为省级教育综合性期刊,近十多年来一直位居排行榜前列,这是对《江苏教育》办刊质量与学术水平的充分肯定。