幼儿年龄尚小，认知水平有限，绘本是其接触世界、了解世界的主要途径。绘本的质量与内容直接影响幼儿的思维发展，对培养幼儿思维习惯、开发幼儿智力、提升幼儿综合素养具有重要意义。幼儿绘本阅读教学可采用这样的教学策略：教授正确阅读方法，培养幼儿良好的绘本阅读习惯；创设开放性的绘本阅读环境，培养幼儿自主探究意识；运用多样化的绘本阅读方法，提高绘本阅读教学质量；实现家园共育，为幼儿绘本阅读提供保障。
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