摘要

思想政治高考考试说明界定的学科能力考核目标有四项,每项又有三个层级的要求,组合成"四维三度"结构的评价体系。这一结构与"可观察的学习成果结构(SOLO)"理论阐释的"四层五级"螺旋式结构高度类似。依此评价体系分解结构出的教学情境,可提升学生学科素养和核心价值的程序化水平,能科学有序地培养出学生的问题解决能力。