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摘要
目的该院开展的护理专科老年护理相关课程进行教学效果评价,旨在发现课程设置及教学工作中存在的问题,持续改进教学质量。方法采用自制问卷对本院2014级与2015级护理专业专科生进行调查,调查内容包括课程满意度及重要性、对老年人态度以及老化知识掌握情况等方面。结果专科护生对老年护理相关课程总满意度得分均>4分;不同年级专科护生KAOP得分比较,差异有统计学意义（P<0.05）;不同年级专科护生FAQ得分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。结论老年护理相关课程的学生满意度较高,且能够使护生对老年人持有更加积极的态度,但对护生老化知识掌握情况未显示出明显影响,提示开展老年护理相关课程十分必要,但仍需进一步改进教学效果。
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