<正>基于初中生物学科的特点,实验教学是非常重要的组成部分,学生在教师的引导下开展生物实验,能够让学生全程参与到实践过程中,从而根据实验研究的结果得出实验结论,有利于学生更好地把握自然规律,加强对生物知识的印象与应用。本文笔者结合自身教学经验,针对当前学生在生物实验过程中动手能力弱、难以把握实验方法、理解能力差等问题,对初中生物实验教学的改进措施提出了一些看法,希望能够让初中学生更好地掌握实验
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