核心素养下高中化学课堂提问有效性的提升策略

作者：李红霞

来源：西部素质教育, 2022, 8(08): 103-105.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202208031

• 提问
• 有效性
• 核心素养
• 高中化学课堂

为了提升高中化学课堂教学的成效，文章首先阐述了高中化学课堂提问的重要性，然后分析了高中化学课堂提问存在的问题，最后提出了核心素养下高中化学课堂提问有效性的提升策略。