TBL结合虚拟实验在医学机能实验学中的应用

作者：孟凯; 陈坷; 罗肖; 孙波; 孙晓明; 苟玮; 胡浩^*

来源：基础医学教育, 2019, 21(05): 407-409.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2019.05.23

• 机能实验学
• 教学方法
• 团队学习
• 虚拟实验

为探讨TBL结合虚拟实验教学模式在医学机能实验学教学中的应用及效果,选取80名临床医学专业本科生,随机分为实验组(38人)和对照组(42人)。实验组采用TBL结合虚拟实验教学模式,对照组采用传统讲授模式。结果显示实验组理论笔试平均成绩(78. 45±9. 88分)高于对照组(72. 31±13. 83分),差异有统计学意义(P <0. 05)。问卷调查显示,实验组90%的学生接受和认可TBL结合虚拟实验教学模式。TBL结合虚拟实验教学模式能提高机能实验学的教学效果。

• 单位
  西安交通大学; 基础医学院