随着现行教育改革工作不断地推进,我国当下的小学教育模式已经出现了很大的变化,传统教育方式受到了很大挑战,但是学生在小学阶段,其自身的基础知识体系薄弱,并且缺少必要的自我学习能力,单纯地"让学生成为课堂学习的主人",很可能出现课堂气氛失去控制的现象。本文以当前小学数学课堂教学过程中存在的现实问题为切入点,以实例为阐述方式,对传统教育模式与合作学习方式的有机结合做出初步的探讨与分析,希望对教育工作者起到一定的借鉴意义。
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