<正>优秀的文本具有无限的生命力,本文以《植树的牧羊人》一课的三次微格课磨课过程为例,借而探讨文本解读能力对授课的重要性。此次授课模式为微格课形式,此种课型不同于传统45分钟课堂,其教学设计能在很大程度上反应出教师的教学实力。在第一次的教学设计中,以单元目标"彰显理想光辉和人格力量"为出发点,通过引导学生分析文章19-21自然段,体会牧羊人身上所散发的人格魅力。授课过程如下:师:上节课我们已经详细分析了作者与牧羊人前两次见面
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