微时代背景下师范生实践能力的培养研究——以本校《实变函数》课程翻转课堂为例

作者：崔亚琼; 康淑瑰; 陈慧琴

来源：高等数学研究, 2021, 24(01): 107-110.

• 微时代
• 微课
• 师范生
• 实践能力
• 课堂质量

本文主要讨论利用翻转课堂、微课等混合式教学模式提高师范生综合教学技能的问题.在实际教学模式中,我们根据课程特点,通过精选翻转课内容,优化课前、课中、课后教学过程,充分调动了学生学习的积极性和探究能力,着实提高课堂质量,促进师范生综合教学素养的提高.

• 单位
  山西大同大学