摘要

当前的知识产权法教学中存在课堂教学缺乏实用性和互动性,教师课堂教育手段不能满足学生实际需求以及知识产权教育定位不明确等问题;将诊所法律教育方式运用到知识产权法教学中来可以在解决上述问题同时有效提高知识产权法教学质量。

  • 单位
    景德镇高等专科学校

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