针对微课在国内高校应用与发展过程中存在的理解定位、规划设计、教学实践、评价指标等较突出问题进行了探讨,并以计算机专业的微课资源建设与应用为例,分析了微课的本质与特点、以及在提高师资专业能力和人才培养质量方面的应用。最后围绕着微课群规划、强化微课教学效果、以及综合评价体系等具体措施提出了建议。
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