某大学新生焦虑、抑郁状态及其影响因素的调查

作者：刘佳佳; 高月霞; 张涛^*

来源：江苏预防医学, 2018, 29(05): 556-559.

DOI：10.13668/j.issn.1006-9070.2018.05.030

• 大学新生
• 焦虑
• 抑郁
• 影响因素
• 干预措施

目的了解大学新生心理焦虑、抑郁状态及其影响因素,为高校新生心理健康教育提供依据。方法用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)以及基本情况自制问卷,对1 255名大一新生进行调查,并以1 507名老生为对照组进行分析。结果新生SAS得分(32.23±7.24)高于全国常模(29.78±0.46),低于老生(33.96±8.52);SDS得分(37.83±8.49)低于老生(38.21±9.83)。不同性别、家庭经济、父母文化程度、生活满意度、人生目标的大学新生的SAS、SDS得分具有统计学差异;此外家庭所在地不同、与父母之间关系不同的大学新生的SAS得分有统计学差异;独生子与非独生子的大学新生的SDS得分有统计学差异。多因素回归分析表明,性别、父亲文化程度、家庭经济、生活满意度以及生活目标是大学新生焦虑抑郁的影响因素。结论新生焦虑抑郁情绪与社会人口因素、家庭情况、个人主观因素密切相关,应针对多方面原因进行综合干预。

• 单位
  公共卫生学院; 南通大学