核心素养指引下参与式教学模式及其内涵分析研究——以信息技术教学为例

作者：卢庆广; 刘学习

来源：中国教育技术装备, 2020, (03): 59-67.

• 教育信息化
• 核心素养
• 信息技术
• 参与式教学
• 框架思维
• 科学阅读观
• 导学案
• 思维导图

提出核心素养指引下参与式教学模式的实施路径,构建核心素养指引下参与式教学内涵生成的理论体系,为核心素养时代培养数字化创新人才提供理论借鉴与实践指导。