大单元理念下高中英语以读促写教学策略探究

作者：李玉波

来源：学苑教育, 2023, (09): 42-46.

• 大单元理念
• 高中英语
• 以读促写

现阶段高中英语教学缺乏大单元理念的引领，在教学过程中存在将教材分割成孤立的板块讲解的现象，忽视了章节间的内在联系，造成教学内容零散单一，学生学习视角狭窄，很不利于学生学科核心素养的养成。事实上，阅读和写作是彼此相互影响，相互促进的有机统一。因此，我们需要基于大单元理念下进行以读促写教学，把阅读和写作有机结合起来，实现读写教学的前后连贯性，从而实现从语言输入到语言输出的自然转化，进而实现学生读写能力双提升。