目的,探讨青霉素过敏实训的高效、快乐训练方法;方法,在长沙卫生职业学院护理专业2014级学生中用整群抽样法随机抽取1个班58人为实验组,另1个班58人为对照组。实验组采用创新实训教学方法,对照组采用传统实训教学方法,对两种实训方法从职业素养、流程要求、技能要求三个维度进行效果评价;结果,两组护生的实训效果差异有统计学上的意义,实验组考核效果明显优于对照组P<0.05;结论,创新实践教学方法方便护生掌握青霉素过敏实训技能,提升护生职业人文素养。
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