在具有实验性的学科的教学中,控制变量的思维往往是学生必须要掌握且熟练应用的。因为控制变量法可以引导学生在明确的条件下进行探索,在明确的思路中展开思考,从而得出实验结论。初中物理作为一门注重学生逻辑思维、实验素养培养的学科,也需要控制变量法的渗透。本文将从初中物理中较为重要的"电学"部分内容切入,对控制变量法的相关内容进行探讨,并提起初中物理电学中控制变量法的应用策略。
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