提升小学数学概念教学有效性的方法研究

作者：李新辉

来源：新课程, 2021, (34): 63.

• 小学数学
• 概念教学
• 有效性

小学数学的概念教学是一个重难点。在目前的小学数学教学中存在很多教学难题,如果学生对数学本身的概念理解不透彻,那么数学的学习将会偏离实际生活。这是本就要理论与实际生活相结合,若只是对理论知识有浅显的认识而不能掌握透彻,这样教学质量会低下。在小学数学教学中,更要重视数学概念的教学。基于此,就提升小学数学概念教学有效性的方法提出见解。