课程改革背景下小学高年级数学教学方法探究

作者：吴振琴; 李晓燕

来源：基础教育论坛, 2021, (28): 36.

• 课程改革
• 小学数学
• 高年级
• 教学方法

随着课程改革的深入推进,早期应用的教学方法已经很难满足教学活动的基本需求。因此,教师要在方法层面展开研究,通过不断调整和优化,促使学生能够积极投入到学习活动中,按照规定要求完成学习任务。文章主要论述了小学高年级数学教学中存在的问题,并对高年级数学教学的主要方法提出了一些建议。