基于家庭教育的幼儿入园适应性研究

作者：钱愿秋; 高琴

来源：内江师范学院学报, 2020, 35(07): 83-87.

DOI：10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.07.015

• 家庭教育
• 入园适应
• 生活教育

"入园适应"关乎幼儿、家庭与园所教育。当前家庭教育模式以隔代教养为主,从"大家庭"角度探讨入园适应至关重要。调查发现,独生子女入园适应状态更佳、亲子教养形式更利于幼儿入园适应、带养人文化程度于幼儿入园适应颇有影响、幼儿"秩序感"适应成效更胜于"安全感"和"胜任感"适应、家长重视自我教育,且父母对祖辈的影响较之祖辈对父母的影响更大。因此,促进幼儿入园适应的基本策略有三点,即合理运用家庭生活教育、带养人应"终身学习"以提高入园适应相关知能、家庭教育要体现民主平等。

• 单位
  内江师范学院; 教育科学学院