本文主要以小学数学课整合"数形结合"思想的研究为重点,结合当下"数学结合"思想介绍及将小学数学和"数形结合"思想有效整合的方法,从依据课本进行"数形结合"思想的整合、创设图形情境进行知识整合、在课后练习中加强"数形结合"思想整合这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强"数形结合"思想在小学数学中的运作效率。
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