疫情之下学校教育的“变”与“不变”

作者：张德广

来源：教育, 2020, (24): 10-11.

<正>2020年春天,一场突如其来的疫情打破了我们的正常生活。停工、停学,在生活出现前所未有的改变之后,教育也面临着改变。教育的本质是激发唤醒与促进生长,从自然人到社会人的过程。成长需要生根发芽,此为唤醒与激发本能;成长需要过程,此为静待花开。成长过程中会遇有偶尔诸如气候、环境、营养等变化的影响,只激发其内心本能与等待不是教育的全面,它需要是个性地帮扶与纠偏,促其改变并自主向上生长。如当下学生防疫居家学习,学校为学生成长改变做了什么,不只是唤醒其自我能力,更不

• 单位
  北京师范大学