素质教育实行前,学校与家长只重视文化课成绩,将体育视为学生玩耍的学科,忽视了体育增强体质、促进学生健康成长的作用。新课程改革与素质教育实行后,小学体育教学地位日益凸显,逐渐得到教师和家长的重视。文章以生活化教学为基础,对小学体育课堂生活化教学的路径进行探索,以指导小学体育教学实践,促进小学体育教学健康发展。
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