数学日记是一座架起生活与数学的桥梁,能帮助学生学会从数学的角度去观察和体验生活,激发用"数学眼光"看事物的兴趣。学生基本活动经验的获得仅依靠课堂是远远不够的,需要在生活中感悟、获得、积累,数学日记以其内容的多样性,形式的灵活性,记录的简洁性,应用的实践性对于学生在数学教育过程中丰富数学活动经验有着多方面的促进作用。
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