摘要

完全学分制为高校大学英语教学改革提供了契机,在分析学习者的内在动因需求为前提的基础上构建一个立体多元化的大学英语课程体系,是有效实现大学英语教学目标的关键要素,同时也是大学英语教学改革的努力方向。文章通过对学生的调查问卷数据进行分析,了解学生学习现状和需求,从而探究英语教学改革的策略。

  • 单位
    云南师范大学商学院