运动人体科学基础课教学改革刍议

作者：沙继斌

来源：体育科技文献通报, 2016, 24(01): 7-9.

• 运动人体科学
• 基础课
• 成绩分析
• 教学改革

为探索运动人体科学基础课教学改革的发展趋势及规律,提高教学成效,使其更好的为同学运动实践应用及未来发展服务。本文对山东省部分高校体育院系2010-2014学年在校生运动解剖学、运动生理学两门运动人体科学基础课成绩进行抽样调查,结果发现:卷面成绩处于优良的人数较少,而卷面成绩不及格的同学人数偏多,由此导致部分同学对这两门课形成了"畏学"或"厌学"情绪。针对这一问题,本文对导致目前该现状的可能原因进行了分析,在此基础上探讨了如何进行教改的建议与措施。

• 单位
  山东体育学院