小学数学“综合与实践”活动课堂的探索实践

作者：黄石生

来源：天津教育, 2021, (11): 134-135.

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小学数学"综合与实践"活动课堂学习行为关键要素可聚焦为思维、综合、合作、实践、表达、反思。围绕这6种关键行为构建的课堂,应以学生为主体,内容突出综合,彰显数学课程本质;活动突出实践,发展学生应用意识;重视表达反思,从课堂延伸课外。