本文论述高中语文教学中的美育因素,包括外在形式美、文章内容美、内在意境美等,提出教师要转变角色,由知识的灌输者转为课堂的引领者;启迪心智,注重培养学生的想象力和对美的感知力;转变观念,不搞题海战术,引导学生在审美愉悦中提高分析问题和解决问题的能力,从而在高中语文教学中有效开展美育,进而达到智育乃至德育的目的。
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