英语课堂激励存在的问题分析

作者：徐晓凤

来源：山西教育(教学), 2019, (10): 66-67.

<正>在小学英语课堂教学活动中,每一位学生都希望得到教师的重视,教师应关注每位学生,在了解学生学情的基础上,采取激励手段来满足其学习需求,并调动其学习积极性,使其在激励中感受英语学习的乐趣,树立英语学习的自信心。但是,就当前的小学英语课堂激励的实施情况来看,尚存在诸多的问题。笔者对这些问题进行了详细的分析,以在认识问题的基础上,探寻解决问题的对策。