在应试教育的背景下,语文阅读教学展现在学生面前的不是静逸明秀、变幻莫测的多彩画卷,也不是如水月镜花般不可凑合的美好情景,而是数不尽的阅读测试题,看不完的阅读知识点。这不仅不能使学生体会到阅读的乐趣,还会使阅读教学有效性的提升受到严重阻碍。基于此,本文以初中语文阅读教学为例,就如何有效开展语文阅读教学浅谈如下几点看法。
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