小学体育教学中有效教学情境的创设

作者：王辉

来源：宁波教育学院学报, 2014, 16(01): 137-140.

DOI：10.3969/j.issn.1009-2560.2014.01.037

• 小学体育教学
• 教学情境
• 轻负高质

高效率的体育课堂始终把学生放在主体地位,不断激发学生的运动兴趣,让他们在体育课堂中体验成功带来的乐趣。在小学体育教学中进行实体演示,直视情境;巧用图片,激活情境;扮演角色,深入情境;创设游戏,发展情境等是实现体育课堂轻负高质的有效手段。