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摘要
班级是学校的教育功能和社会功能最直接、最集中的群体。完全学分制高校的学生工作,打破了传统高校以班级、年级、院系为框架的垂直管理模式,在班级的凝聚力、执行力、活动效果、管理制度等方面产生了不少新的问题和困难,学生工作者应该根据实际情况,在入学教育、班级文化建设、制度建设、干部建设等环节采取更积极加措施去克服困难,解决问题。
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班级是学校的教育功能和社会功能最直接、最集中的群体。完全学分制高校的学生工作,打破了传统高校以班级、年级、院系为框架的垂直管理模式,在班级的凝聚力、执行力、活动效果、管理制度等方面产生了不少新的问题和困难,学生工作者应该根据实际情况,在入学教育、班级文化建设、制度建设、干部建设等环节采取更积极加措施去克服困难,解决问题。
