<正>教师在探索高中数学变式教学过程中,应将核心素养的培养需求与目标不断渗透到高中教学内容中,以不断优化变式教学模式与方法。通过灵活多变的变式教学,可营造良好的学习氛围,培养学生为满足其求知欲养成不懂就问的学习习惯,从而全面提高其综合能力与素养。一、巧借生活问题情境,深化学生基础知识培养学生良好数学素养的基石是数学基础知识。数学源于生活。因此,教师应该指导学生发现生活中的问题,从而将问题用数学的语言表达出来。同时,其实很多学生能够解决数学问题,但一遇到实际问题
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