基于ADDIE模型的高职国际金融结算微课教学设计——以填制托收汇票为例

作者：张雯雯

来源：滁州职业技术学院学报, 2019, 18(01): 71-73.

• 微课程
• 国际金融结算
• ADDI E

以高职国际金融结算"填制托收汇票"微课为例,基于ADDI E微课程教学设计模型,从课程需求分析、课程教学设计、开发课程内容、课程教学实施、课程评价反馈等五个层面进行了微课程教学实践探索,验证了其可操作性和效果,以期为其他研究者开展微课教学实践和研究提供借鉴。

• 单位
  滁州职业技术学院