高中生作文的性灵与境界

作者：李震

来源：课程.教材.教法, 2020, 40(01): 117-122.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2020.01.019

• 高中语文
• 作文教学
• 观察能力
• 习作方法

目前高中生主要存在着缺乏观察能力、体验能力和创造能力三种问题。教师应在作文教学过程中引导学生做好"三重转化",让高中生在作文中注入童心,使文章情境交融,并设有适当的留白,给读者留下思考的空间,以此整体提高高中生作文的水平与境界。