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摘要
随着时代的发展和现代教育理念的不断更新，学生之间的个体差异性逐渐得到重视。传统的、以班级为基本单位的教学形式已经不能够充分满足学生的个性化发展需要，走班制教学模式随之应运而生。其顺应学情、因势施策的基本特征与多元智能理论的核心思想不谋而合，多元发展的学生观、因材施教的教学观以及灵活多样的多元评价观都在走班制教学模式中得到了充分体现。本文将基于多元智能理论对初中学校走班制教学模式的现状进行深入分析，从促学生个性化发展、提高教师的专业水平和优化走班制管理体系三个主要方面来探究走班制教学模式的先进性，并提出符合时代发展以及现代教育改革需要的走班制教学模式的优化创新策略。
