基于文化存在论教育学的理论立场,幼儿园教师应具备五个方面的核心素养,其中最重要的是体现教师与家园关系的"忠诚热爱",即幼儿园教师的"家国情怀""。家国情怀"是幼儿园教师立德树人的根本。然而,当前对幼儿园教师"家国情怀"的培育尚未引起足够的重视。我们可以通过欣赏震撼心灵的优美作品,参与作品的演绎,体悟名师的信念等方式,激励师范生和教师将爱国情怀转化为切己躬行的实践行动,转化为内在油然而生的虔诚信念。
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