浅谈高职学生健康情绪的培养

作者：鹿璐

来源：现代职业教育, 2020, (17): 166-167.

• 高职学生
• 健康情绪
• 情绪管理

五年制高职学生处于心理发展的特殊时期,情绪波动起伏较大,容易产生冲动偏激的行为。良好健康的情绪是学生全面发展的前提,有利于其积极地适应社会生活。学校是青少年学习和生活的主要场所,也是其社会化的主要场所。因此,高职学校的教育教学管理要重视学生健康情绪的形成,尝试从教育工作者的角度浅谈如何帮助高职学生进行情绪管理,从而培养其健康积极的情绪。