提高小学数学教学设计有效性的策略探讨

作者：杨国连

来源：中国校外教育, 2020, (23): 82-83.

• 小学数学
• 教学设计
• 有效性
• 策略

随着经济的发展,社会的进步,小学教学在国民教育中占据着重要地位。教学活动是一种特殊的认识及实践活动,若是在教学中取得良好的教学结果,需要根据学生的特点进行教学的设计。对小学数学教学设计进行探讨,以便可以提高小学数学教学设计的水平,促进学生的进步及发展。