一、时事地理既是地理课程资源，又是思政教育素材1.紧密联系现实，提供地理情景当前，我国正立足于立德树人的根本要求，借鉴国际先进经验，推动了以“核心素养”为出发点和落脚点的新一轮课程改革，“核心素养”之本质是“解决复杂问题的能力”，这一能力的达成需要学生置身于真实的问题情境，亲身经历和感受复杂问题的解决过程。同时，新课标也对地理课堂“问题情境的创设”提出了建议与倡导，情境在地理教学中的重要性得到了多重认定。
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