体现学生主体地位 提高小学体育课堂教学效率

作者：王凤英

来源：新课程, 2019, (11): 208-209.

• 小学体育
• 体育教学
• 学习兴趣

基于因材施教对于小学生学习体育的积极意义,分析了当前我国小学体育教学中存在的问题,进而主要讨论在小学体育教学中培养学生学习兴趣,体现学生主体地位的具体路径,为提高我国小学体育教学效率提供参考意见。