以情感人——提高道德与法治教学的有效性

作者：汤寿进

来源：考试周刊, 2019, (60): 136.

• 情感
• 道德与法治教学
• 有效性

道德与法治课要提高教学的有效性,内化为学生的道德品质,就要与情感教育相结合,通过情感教育三个由低到高的阶段:形成、保持、内化,使课堂教学完成知、信、行的过程。