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摘要
基于雨课堂与传统课堂相结合的“线性代数”课程线上线下混合式教学模式。运用雨课堂和传统课堂相结合的授课方式，教师充分利用线上资源，课前、课后推送教学资源，平台记录整个教学过程，为课堂的教学组织和课程考核提供了参考依据。同时，创新性地提出了教学评价过程化，增加教学评价的维度，教育信息化、数据化使教学评价更加科学、客观与公正。新的教学模式与评价体系推动了教学以教师为中心向以学生为中心的转变。此外，教学内容中体现了科学性和应用性，融入思想政治教育元素，帮助学生了解中国传统文化和中国科学技术，既培养了学生爱国情感，又发展了学生数学应用思维。
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