重构区域教学样态：“深度学习”项目的区域推进

作者：袁长林; 何平; 王荣华

来源：中小学管理, 2021, (07): 14-16.

• 教学改革
• 深度学习
• 基础教育课程改革
• 区域教育改革
• “明珠课堂”

广东省珠海市基于打造"湾区教育明珠"的发展愿景,引入"深度学习"教学改进项目,并通过开展理论学习、加强区域共建、培育"种子选手"、加强技术运用、研制典型案例等途径,开展项目的研究与实践。未来还需要在变革教研模式和探索评价范式上努力,以推动"深度学习"项目的探索持续深化。