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摘要
随着中国的综合国力不断增强，国际地位日益提高，世界各国纷纷出现“汉语热”现象，有些国家甚至要求把汉语当成一门必修课。作为有着5000年文明的中国，许多国家很想学习了解中国文化，进一步了解中国，那学习汉语就成了开启了解中国的一把钥匙。但是，在学习汉语学初级阶段困难比较多，教师需要借助一些媒介语来辅助教学，本文试着从英语作为媒介的角度出发，探讨英语媒介语在对外汉语课堂教学初级阶段带来的利弊及应用原则。
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随着中国的综合国力不断增强，国际地位日益提高，世界各国纷纷出现“汉语热”现象，有些国家甚至要求把汉语当成一门必修课。作为有着5000年文明的中国，许多国家很想学习了解中国文化，进一步了解中国，那学习汉语就成了开启了解中国的一把钥匙。但是，在学习汉语学初级阶段困难比较多，教师需要借助一些媒介语来辅助教学，本文试着从英语作为媒介的角度出发，探讨英语媒介语在对外汉语课堂教学初级阶段带来的利弊及应用原则。
