双向测评在急诊科护理教学中的应用研究

作者：倪晓梅

来源：中国卫生产业, 2018, 15(02): 15-19.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.02.015

• 双向测评
• 急诊科
• 护理教学
• 应用

目的探讨急诊科护理教学中应用双向测评的效果。方法选取2015年10月—2016年10月在该院急诊科实习的176名护生,将其按照数字随机方式分为两组,各组88名,对照组进行传统单项评分考核,观察组实施双向评分考核,实习结束后,比较与分析两组对教学工作满意度、出科考试成绩。结果观察组对科室带教与带教教师教学满意度较对照组高于(P<0.05),出科考试成绩相比对照组,优于后者(P<0.05)。结论在急诊科护理临床教学中应用双向测评,相比于传统单向评分,明显偏优,不仅能增加护生学习的主动性,还能增强带教教师的规范性与积极性,有助于护生对护理教学工作满意度的提升。

• 单位
  江油市第二人民医院