《简·爱》教学设计——基于思维导图和微课的《外国文学》课程教学研究

作者：侯建芳

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (15): 45-47.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1682

• 微课
• 思维导图
• 文本互读

通过展示汉语言文学专业核心课程《外国文学》中《简·爱》一节的微课教学设计,为教师建构基于线上已有名师教学视频基础上的外国文学微课再设计提供样本。将中国大学MOOC平台推出的由蒋承勇主持的《外国文学史》课程以及超星尔雅平台推出的由刘洪涛主讲的《外国文学史》课程拿来为我所用,安排学生线上自学,充分利用名师魅力辅助学生完成预习工作。在学生初步达成教学知识目标的基础上,向学生推送由主讲教师制作的基于思维导图下的经典文本互读微课视频,在多文本的比较中调动学生的知识储备,在思维导图的教与学中培养学生的逻辑思辨能力和学术思维意识,最终实现教学的深层次目标,规避短视频成为教学简单内容复制版的缺陷,实现教学的学术化,凸显课程的专业性。

• 单位
  河西学院