幼儿教育中良好阅读习惯的培养

作者：师毓平

来源：家长, 2022, (27): 183-185.

<正>与其他教育阶段相比，幼儿教育工作的教学内容和教学范围更广，更流于浅层次。由于幼儿普遍基础认知能力较弱，因此在具体教育发展过程中需要结合多方面综合性能力的培养进行全面分析，为幼儿构建合理化的教学方案，使其在潜移默化的学习过程中完成核心素养发展目标。针对幼儿良好阅读习惯的培养目标而言，教师要通过多项策略和方法进行全面探究，为幼儿制定和完善科学化、系统性的教育方案，帮助幼儿充分体会良好阅读习惯的重要意义，并潜移默化地形成良好的阅读习惯，全面提高幼儿学习效果及综合素养。