基于核心素养的“三位一体”科学探究实践设计

作者：卢禹

来源：中国教师, 2023, (11): 72-75.

• “三位一体”
• 核心素养
• 探究实践

《义务教育科学课程标准（2022年版）》提炼了科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求，其中探究实践强调科学教学应该聚焦综合性、实践性，培养学生的创造力和解决问题的能力。本文通过开展中学生参与科学探究实践的教学设计，帮助学生获得有价值的学习经历，推进中学生科学素养的提高。