课堂乐器教学是中小学音乐教学的重要组成部分,是学生学习音乐、进行艺术实践、表现和创造音乐的重要手段。教师在多年的葫芦丝教学过程中,不断探索教学的新思路,优化葫芦丝教学。实践证明,借鉴柯达伊教学法,巧用手势、借用教材、活用创编,对于丰富教学内容,发展学生的创造力,提升课堂教学的生机和活力具有重要价值。
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